篇一
粘贴汽车
活动目的：
1.学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车，
小班美术教材车子
。2.培养婴幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动筹备：
1.一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2.婴幼儿每个人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起婴幼儿的兴趣。
提问：这是在什么地方?公路上少了什么?
2、出示范画，进行谈话。
都都都，哪款车开来了?
你们看，又开来一辆哪款车?
它们用什么形状粘贴起来的?让婴幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方?
同样出示正方形、圆形。
4、指导婴幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好使手掌按按平。
5、将婴幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这类车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大伙高兴吗?
6、组织婴幼儿听音乐一块开车子，并且要遵守交通规则。
篇二
《开汽车》
教程剖析：
本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子常常接触也十分喜欢的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子察看表达画纸上是哪个留下的“脚印”;在教授孩子滚画的办法时，通过自编儿歌帮助婴幼儿学会滚画的要点;接着，孩子们在自由训练滚画中察看色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅游”,即全景式训练滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅游”。在这个过程中孩子们可以真实的领会经过沙滩和沙漠的感觉，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!期望孩子们能在这种不同背景变换中找到和同伴一块滚画的乐趣!
活动目的：
1、尝试用车轮滚画，察看在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化，
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《小班美术教材车子》。2、体验在不同背景中与同伴一块做画的乐趣。
活动筹备：
玩具小汽车若干;倒背衣每个人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》cd一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景
活动过程：
1、猜猜哪个的印子
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并考虑这是哪个留下的“脚印”，它是如何留下来的。
2、教师示范车轮滚画
1、以儿歌形式示范车轮滚画的办法，引起婴幼儿兴趣。
2、请个别婴幼儿尝试滚画，强调滚画要点。
3、婴幼儿自由滚印
1、让婴幼儿分散，在报纸上训练车轮滚画的方法。
2、引导婴幼儿察看色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是怎么样滚画的。
4、游戏活动《车队旅游》
1、教师带领全体婴幼儿组成车队进行“旅游”：沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一块滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
篇三
我喜欢的小汽车
活动目的
1、通过看看、说说、画画，引导婴幼儿体验美术课的快乐。
2、培养婴幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让婴幼儿简单了解汽车的类型。
活动筹备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
1、导入
1.出示不相同种类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这类小汽车，了解都是哪款车吗?
帮助婴幼儿一一辨别。
2.察看：这类小汽车漂亮吗?
引导婴幼儿发现小汽车没好看的颜色。
2、展开
1、这类汽车都有哪些作用与功效?
2、赏析范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、婴幼儿作画，教师进行个别指导。
需要：先仔细的察看老师的范画，在动手画源于己喜欢的颜色，注意涂色均匀，维持画面的清洗。
指导婴幼儿的作画姿势和握笔姿势。
鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一块儿看一看：哪个的小汽车最美丽?为何?
小结：颜色涂的均匀，画面很干净。
3、结束
请婴幼儿收好画笔后，举办汽汽车展会销会。
