教学目的：
1、读故事学习图画书的入门知识，知道故事的内容。
2、品故事图文结合，剖析故事的表现手法。
3、懂故事了解故事内涵，联系生活实质，表达所思所想。
重点、难题：
1、学习图画书的入门知识，了解故事内容。
2、品味剖析故事的表现手法，发挥想象，联系自己生活实质。
教学筹备：ppt、图片
课时安排：一课时
教学过程：
1、读故事
1、激趣导入
师：孩子们，你们发如今天老师有哪些是否一样？（师头戴一顶帽子）
生：老师今天戴了一顶帽子。
师：对，可是今天老师不只自己戴了一顶帽子，老师还给大伙带来了一个关于帽子的故事，想听听吗？
生：想
师：那样想听故事，就需要遵守老师的需要。眼看，耳听，举手发言！能做到吗？
生：能！
师：那样，大家就一块儿看看是什么故事？（出示图画书封面）看看什么孩子的双眼最明亮？来给大伙推荐一下你的发现。
2、读封面
生推荐发现，师结合点评。
师引导孩子察看最易被遗漏的文字部分：图文作者、译者、出版社。（图作者和文作者是一本图画书母亲，大家要认识它，必须要先认识它的母亲，有的时候它们是一个人，有的时候确是两个哦！外来的图画书或者一般书本也好，要介绍给全世界的人阅读，那样它就需要要有译者，如此便于大家一块儿阅读好书。而一般一个好的出版社都会出版一些好的作品，所以必须要注意一下出版社哦！）
3、认识环衬、扉页：
环衬：好的图画书都有环衬，分前环衬和后环衬，有时它们相同，有时它们不同，但总是它们和故事整体有关系，注意察看哦！
